Benvenuti al Parco Nord! Arrivate in una soleggiata mattina di fine estate. La scuola è iniziata da poco e oggi passerete qualche ora immersi nei boschi. E senza perdere neanche un secondo ci incamminiamo con le altre due classi verso il Bosco Grande.

Raggiungiamo una radura nel Bosco, formiamo un grande cerchio, e iniziamo a conoscerci.

Io sono Eleonora...e voi mi dite tutti i vostri nomi!
Tutti conoscete il Parco, conoscete bene la parte di Bruzzano, vicino a dove si trova la vostra scuola. Al Parco venite con gli amici e i genitori, in bici e a correre, a passeggiare e a fare pic-nic.
Ma sapete cosa siete venuti a fare oggi? Oggi faremo un gioco di ricerca e di scoperta, sulla biodiversità del Parco Nord.
Per prima cosa...cos'è la biodiversità? "La biodiversità è la diversità che troviamo nella natura, le diverse foglie, le diverse piante, i diversi animali, gli insetti diversi".
Oggi raccoglieremo elementi naturali. Secondo voi riusciremo a vedere animali? Sarà difficile, perchè gli animali si nascondono quando sentono rumore. Sapete quali sono gli animali che vivono nel nostro Parco? Uccelli (come le cornacchie, il merlo, i picchi, i passerotti, i pettirossi), nei laghetti avete visto tartarughe e pesci (che meriterebbero un discorso a parte), germani reali, gallinelle d'acqua, e io vi dico che ci sono anche gli aironi. Poi potremmo incontrare ricci, conigli selvatici e anche qualche volpe, oltre a tanti insetti!

Ma ora iniziamo! Ci dividiamo in quattro gruppi. All'interno del gruppo bisogna collaborare perché dovete raccogliere il maggior numero di elementi naturali DIVERSI! E se trovate qualcosa che èmeglio lasciare dove si trova, mi chiamate, faremo una foto e lo terremo a mente per il conteggio finale.
Siete pronti a cercare? Partite! Avete mezz'ora di tempo!

...trovate il muschio su un tronco...e un fungo a mensola...

...divrsi ragni sulle loro ragnatele...

...e vermi che si muovono senza sosta nella terra...

...una lumaca su una foglia...e arriva a farvi vista anche una coccinella con le macchie bianche che si rifugia tra le foglie.

Ed è ora di ritrovarci tutti in cerchio. Ecco la raccolta dei quattro gruppi.

Ora riconosceremo insieme tutti gli elementi raccolti, e poi daremo loro un punteggio, per valutare la biodiversità di questa parte di bosco. Se tutti i gruppi avranno trovato quell'elemento, vorrà dire che è comune, e gli daremo 1 punto, se lo ha trovato un solo gruppo è un oggetto raro, e nella valutazione della biodiversità avrà un peso maggiore: gli assegneremo 4 punti. Per le vie di mezzo assegneremo 2 punti se è stato trovato da 3 gruppi e 3 punti se invece è stato trovato da 2 gruppi. Iniziamo!

E con il vostro aiuto arriviamo a calcolare il punteggio finale: 168 punti con 54 elementi diversi raccolti! E questo è il nostro bottino...

...che porterete a scuola. Quando incontreremo le altre classi vedremo quanti punti avranno fatto loro...chissà se saranno riusciti a totalizzare un punteggio maggiore del nostro!

Ma abbiamo ancora un po' di tempo, e prima di uscire dal bosco,  pensando a tutto quello che abbiamo raccolto, proviamo a cercare se esistono relazione tra gli elementi, ossia se esiste un legame tra le cose che abbiamo trovato,se una in qualche modo dipende dall'altra.
Ci pensate un po' e poi riusciamo a scoprire ben 7 relazioni:
- la coccinella sulla foglia (il suo nutrimento)
- il fungo sul tronco
- la lumaca sul filo d'erba
- il ragno sulla ragnatela
- il muschio sul tronco
- le formiche nella terra

Se assegniamo 5 punti ad ogni relazione trovata, possiamo aggiungere al punteggio calcolato prima 35 punti in più, per un totale complessivo di 203! Complimenti 1C!

Ma ora è proprio il momento di andare, e prima di spostarci nel pratone di fronte alla cascina, passiamo a vedere un tasso gigante che c'è qui dietro...

...che ha appesi ai suoi rami un sacco di bacche rosse!

Grazie per la visita e buon anno scolastico! A presto!