Un bel vento - ma un altrettanto bel sole - accoglie la classe 2a!
Ci incontriamo nei pressi della cascina e da qui ci avviamo verso l'area che si trova all'interno del recinto delle scuole del Parco Nord.

Ci mettiamo tutti in cerchio e ... vediamo se siete più smemorati di me!
Chi si ricorda cosa abbiamo fatto durnate il nostro primo incontro?

La raccolta dei semi, il loro galleggiamento, la misura delle temperature, i cartelloni finali ...

E poi i lavori che avete fatto a scuola ... L'analisi del campione di terra ...

Il cartellone sulla parola "ALBERO".

Dopo alcune riflessioni sul vostro lavoro ci disponiamo per la nostra prima vera attività.

Ci sistemiamo in cerchio intorno ad un grosso pioppo che ognuno di voi osserverà dal suo proprio punto di vista.
E dovrete scrivere su di un foglio di carta un elemento dell'albero oltre ad una sua evidente qualità.

Radici - tronco - foglie - fusto - rami - corteccia.
Robusto - alto - lungo - bello - ruvido - fitto - tante - grosso.
Questi elementi sono stati ripetuti più volte.

Scelgo tre di queste parole: FITTO - RADICI - BELLO.

Adesso ci divideremo in tre squadre, ognuna delle quali dovrà andare a cercare almeno tre alberi che abbiano una di questa caratteristiche.
Ma la ricerca andrà fatta solo tra un insieme ben preciso di alberi: quelli con il cartellino quadrato.

Una volta individuato i vostri alberi dovrete segnare il nome dell'albero e il suo numero; inoltre dovrete recuperarne una foglia.

La preparazione delle squadre ...

Via!

Una volta trovati gli alberi verifichiamo che le foglie raccolte siano "corrette", quindi andiamo a ri-cercarli per localizzarli correttamente una cartina virtuale: il mio GPS.

Olmo n° 40 (fitto) ...

Ciliegio n°21 (radici) ...

Olmo n° 52 (radici) ...

Acero n°26 (radici e bello) ...

Ontano n°5 (bello) ...

Sambuco n°10 (bello) ...

Tasso N16 (fitto) ...

Nocciolo n°6 (fitto) ...

Biancospino n°45 (fitto) ...

Il tempo vola e non riusciamo a fare tutto ... Ci avviamo versa la scuola.

Ciao a tutti e buone vacanze!